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每个人所(suǒ )拥有的能力，都各不相同(tóng )，而部落(luò )的发展的(de )各种设施(shī )是无法跟(gēn )上整体的扩张速(sù )度。

学校(xiào )的第一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一(yī )个孩子，也在里(lǐ )面。

学校(xiào )的第一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一(yī )个孩子，也在里面。

在人(rén )少的时候(hòu )，可以采(cǎi )取大统一(yī )的调度，但在人越来越多(duō )的时候，这种调度(dù )会变得困(kùn )难许多。

贡献值就是如此产生，每(měi )个人完成(chéng )自己的工(gōng )作，系统(tǒng )都会有记录。

黎元洪只是(shì )众多部落(luò )人当中其(qí )中一个普(pǔ )通的人员(yuán )。

经过他的努力(lì )工作，他(tā )用贡献换(huàn )取了一套(tào )小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明(míng )亮的木屋(wū )。

黎元洪(hóng )只是众多(duō )部落人当中其中(zhōng )一个普通(tōng )的人员。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎元洪的一个(gè )孩子，也(yě )在里面。

每个部落(luò )的人，都(dōu )拥有基本的生活条件，但(dàn )想要更好(hǎo )的生活水(shuǐ )平，就需(xū )要拿自己(jǐ )平时劳动所得的(de )贡献值，去部落中(zhōng )心兑换。